El pasado 2 de noviembre de 2026, la Escuela Primaria de Jornada Extendida N° 236 de la ciudad de Choele Choel llevó adelante la presentación de dos murales realizados en el marco de los proyectos institucionales “Cartografía de la memoria: 500 años de Malvinas y el horizonte del ARA Belgrano” y “Trazando soberanía: mapas y relatos del mar austral”, impulsados por las docentes Viviana Houriet y Gisela Morales.
Ambas propuestas educativas constituyen un valioso aporte a la construcción de la memoria colectiva, la identidad nacional y la reflexión sobre la soberanía argentina en las Islas Malvinas y el Atlántico Sur. A través del arte, la cartografía y los relatos históricos, la comunidad educativa logró resignificar los espacios escolares como lugares de memoria, aprendizaje y reflexión, donde las producciones artísticas adquieren un profundo sentido pedagógico y colectivo.
La Dirección de Veteranos de Guerra de Malvinas de Río Negro fue especialmente invitada a participar de la presentación de ambos murales, acompañando esta significativa iniciativa institucional que fortalece la transmisión de nuestra historia a las nuevas generaciones. Asimismo, se contó con la presencia de Emanuel Gil, hijo del Veterano de Guerra de Malvinas Héctor Jorge Gil, cuya participación reafirma la importancia de los vínculos intergeneracionales en la construcción de la memoria colectiva de Malvinas.
Durante el encuentro, el Veterano de Guerra de Malvinas Ricardo Flores compartió unas palabras con la comunidad educativa, aportando desde su experiencia una mirada histórica y geográfica sobre las Islas Malvinas y el Atlántico Sur. Su intervención contribuyó a profundizar la comprensión de la importancia estratégica del territorio y a fortalecer la memoria colectiva, destacando la necesidad de mantener vivo el reconocimiento a quienes defendieron la soberanía nacional.
Asimismo, la Lic. en Educación Sonia Almada destacó la importancia del arte comunitario como herramienta pedagógica para la construcción colectiva de la memoria, la identidad y el sentido de pertenencia. En este sentido, señaló el valor de las propuestas educativas que promueven la participación de estudiantes y docentes en procesos de creación colectiva, donde el arte se convierte en una forma de expresar, interpretar y resignificar nuestra historia. Valoró especialmente la realización de los murales como producciones que integran arte, educación y memoria dentro del ámbito escolar, favoreciendo experiencias de aprendizaje compartidas y fortaleciendo el compromiso con la Cuestión Malvinas y la soberanía argentina.
Desde la Dirección de Veteranos de Guerra de Malvinas de Río Negro se reconoce y valora el compromiso de las docentes, estudiantes y de toda la comunidad educativa de la Escuela N° 236, por impulsar proyectos institucionales que contribuyen a mantener viva la memoria de Malvinas y a fortalecer la conciencia soberana desde la educación pública.